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站长物理学习与教学相关经历

时间:2020-08-05 15:28:11    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

以下内容只想说明两个字:会教。

如果你信了,就不用往下看了。


视频版【2.5M】


站长物理学习与教学相关经历


1980.9——1984.7  

东北师大 物理系【东北师大那时候还是不错的,国内师范类大学排名前三。】


1984.7——1986.8  

黑龙江克山师专教学,主讲《力学》、《光学》、《原子物理学》(2次)【刚毕业,教学疲于奔命,并无成绩;优秀班主任


1986.9——1987.7 

北京师范大学—江西师范大学 大学物理教材教法助教进修班(研究生课程),导师 阎金铎


1987.9——1988.7

主讲《中学物理教学方法》、《原子物理学》,并进行了教学内容和教学方法改革试验;88年4月指导学生在中学物理教学实习;发起并参与组织成立了“克山师专青年跨学科学术研究会”

87年获校级科研三等奖、教学改革奖和教学优质奖(全校唯一同时获三项奖者,88年同);优秀实习指导教师


1988.9——1992.7

主讲《中学物理教学方法》(4次),自编讲义;《原子物理学》(4次),并进行“学导式”原子物理学教学方法改革试验,自编“学导式原子物理学教学用书”和“原子物理学教学目标检测手册”;指导教育实习4次。

88年科研二等奖、教学改革奖和教学优质奖三项;89年科研二等奖、优秀教学成果一等奖;91年优秀教师称号优秀实习指导教师(4次);先进班级。


1992.9——1995.7


主讲《光学》、《中学物理教学方法》、《原子物理学》(2次),并继续进行“学导式”教学方法改革试验;指导教育实习和教育见习各两次。

其中1993.3—1994.3受省委省政府委派支援乡镇企业。

优秀实习指导教师两次。





1998.7—2001.8  渤海大学教育学院

工作:主讲《中学物理教材分析与试教》(必修)、《中学物理教学方法》(必修)、《计算机辅助教学》(选修)、《现代教育技术讲座》(选修)、《多媒体技术》(硕士生)、《教育统计学》(函授生)、《多媒体课件制作》(培训)(辽宁省中学教师、校内教师、大四师范生各一次);指导教育实习一次、指导微格教学两次、指导本科毕业论文两人。主持学校CAI课件中心工作,并负责全校的课件研制工作。系主任、副院长





2005——2024  宁波大学

2005年以 教育技术 博士+副教授 身份应聘到宁波大学师范学院,由于特殊原因,2006年下学期去了理学院

2007年2月起,第一次《大学物理》:

备课辛苦,午夜之前没有睡过觉,......有一次到清晨4点多,...还有一次到早晨6.30,8点还要上课。

 

课程表      节            学生单位         教室

星期一,  1-2,  工学063、064,  5-207

星期二,  1-2,  工学061、062,  2-404

星期四,  3-4,  工学063、064,  5-207

星期五,  1-2,  工学061、062,  2-503

 

这是大学毕业(84年)后第一次教大学物理电磁学部分。因为物理课不像文科,做题才是硬道理。年久陌生,备课虽然很辛苦,但教学效果并不好,请看学评分数

2007.2-2007.6

2006学年第2学期 课程教学质量评估结果

课号 课程名称 教师号 姓名 评教人数 学评分数 院评分数 总评分数 评教等级
080J37B04 大学物理 F 031221 马宪春 93 83.7 93.6 87.7 良好
080J37B05 大学物理 F 031221 马宪春 88 74.2 93.6 82 良好

83.7, 74.2

这是很低的分数

 

后来逐渐好转

2007.9-2008.1

2007学年第1学期 课程教学质量评估结果

课号 课程名称 教师号 姓名 评教人数 学评分数 院评分数 总评分数 评教等级
080J36A08 大学物理 D2 031221 马宪春 77 87.8 91.5 89.3 良好
080J36A09 大学物理 D2 031221 马宪春 33 93 91.5 92.4 良好
086K24AG1 物理模型与动画制作 031221 马宪春 38 93.5 91.5 92.7 优秀
086K24AG1 物理模型与动画制作 031221 马宪春 38 92.7 91.5 92.2 良好

87.8, 93

 

 2008.2-2008.6

2007学年第2学期 课程教学质量评估结果

课号 课程名称 教师号 姓名 评教人数 学评分数 院评分数 总评分数 评教等级
080J31A0L 大学物理 B2 031221 马宪春 58 95.3 94.3 94.9 优秀
080J31A0M 大学物理 B2 031221 马宪春 54 96.6 94.3 95.7 优秀
086K25AGX 学习的技术-提高学习效率的途径 031221 马宪春 32 90.3 94.3 91.9 良好

95.6, 96.6

说明: 优秀占教师总体20%

     

2008.9-2009.1

2008学年第1学期 课程教学质量评估结果


课号 课程名称 教师号 姓名 评教人数 学评分数 院评分数 总评分数 评教等级
080J36A02 大学物理 D2 031221 马宪春 80 96.7 90 94 优秀
086K24BGX 三维物理模型与动画制作 031221 马宪春 46 96.5 90 93.9 优秀
086K24BGX 三维物理模型与动画制作 031221 马宪春 23 97.6 90 94.6 优秀





经过几个学期的刻苦努力,教学效果在十几个大学物理教师中名列前茅。


去清华大学访学后,又正式回到了师范学院。






        学经国内多所著名师范大学,具有物理学科背景、教学论根基、教育信息技术能力,在清华大学接受过信息艺术熏陶;有三十几年的一线教学经历,讲课生动幽默,富有感染力;教学媒体设计与课程资源开发能力强,擅长三维动画,PPT技术娴熟;有创新能力,曾提出教育测量中“内容效度”的量化方法,考试出题中的“理想化试卷模型”,出版国内第一本研究“学习技术”的专著——《学习技术系统设计》,提出“记忆的快速通道假说”及实践策略,设计了理想化学习技术系统模型,首创“玻璃后微课”的教学模式并进行培训性格直率,为人坦诚,做事认真。1999年《MCAI原理与技术》(中学物理)课程软件获得“锦州师范学院首届CAI课件评比”优胜奖(第一名),2002年凭借“《MCAI》课程综合改革(含电子教材)”获得辽宁省教学成果奖一等奖。2008年《大学物理D2》课件获宁波大学优秀教育软件奖一等奖(一名)。2010年获得“浙江省151人才”称号。2012年主持完成了浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“新形式下333学习指导体系的研究与实践”。在近几年浙江省中小学教师培训中,培训学员八千多人次,深受学员喜爱,有些学员回校后还来信交流、询问问题。




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